456 人才的真正意义

呢，没大没小！” 到了十六那天，大仓安排了人和车，去磨石峪把姥爷和大舅一家全部搬到梁家河来。 母亲他们提前把二叔那边的房子收拾好，等着接待。 大仓是没时间帮姥爷他们搬家，他一早就开车去了县城，参加县里挑头召开的职业学校筹备大会。 筹备大会在县招待所礼堂召开。 来自全县上千名具有一定名望，有着丰富教学经验的退休老教师，被邀请来参加大会。 其实这次大会的目的，是要在这些老教师当中，精挑细选出一部分教学精英，返聘他们来给梁进仓的职业学校发光发热。 梁老板个人出资，要办职业学校，县里的领导们肯定要来捧场。 县长亲自主持会议。 然后梁老板发言。 梁老板发言的主题很鲜明，就是围绕“职业”二字展开。 他首先阐明，自己办学校，目的不是为了赢利。 但也绝对算不上公益事业。 自己办这个职业学校，往大了说，是要查缺补漏地为国家培养职业人才。 往小了说，是为自己接下来的事业培养人才。 “为什么要说查缺补漏呢？”梁进仓说道： “是因为咱们学校接下来的招生对象，都是落榜生。 现在咱们的高考制度，还是一考定终身。 那么多的落榜生，真的就不是人才了吗？ 我不这么认为。 书上对于人才的解释是：在某一方面有本事的人。 大家注意这个，某一方面。 也就是指的是各个方面。 但是现在社会上越来越偏狭地把人才理解为，考上大学的人。 考上了，就是人才。 落榜了，就不是人才。 其实，考上大学，只能说明这个人在学习文化方面很有本事。 也就是说，会成为一个很有文化的人，具有很强的学习能力。 可是，很有文化的人就一定比文化浅的人对社会的贡献大吗？ 那是不一定的。 同样，学习能力强的人，他的创造能力就一定强吗？ 这事不但是不一定，有时候往往还会在一个人身上呈反比例。 学习能力强，却没有创造能力。 就说考大学这事吧，不一定人人适合考大学。 虽然每一个父母都望子成龙，望女成凤。 但我们人类的特点注定了，不是每一个人都适合做学问。 而且适合做学问的人，占比还很低。 同理可得，我们做事，创业，为社会做贡献，大多数情况下，并不是文化越高越好。 对于很多职业来说，反而是文化越高，越干不好了，比方说书呆子往往动手能力很差。 这就导致了有一部分人，文凭越高，居然越是废物。 而有的人，就是因为没考上学，没有得到进一步接受专业教育的机会，从而白白浪费本该发挥的专长。 这就是我要个人出资，办一个职业学校的目的。 就是要从那些落榜生当中，根据他们在某些方面表现出来的天赋，因材施教。 让他们成为在某一个方面有才能或有本事的人。 也就是成为，人才。 这些咱们培养出来的人才，不管是进入社会为国家做贡献，还是在我们自己的企业里干。 都能发挥出他们在特定方面表现出来的才能。 在为国家和社会创造价值的同时，也能实现他们的自身价值。 这是给那些落榜学子的一个机会，也是给国家和社会，给我本人的企业，一个机会。” 梁老板这番慷慨激昂的讲话，让台下这些退休老教师们听得热血沸腾。 在他的讲话过程中，一次次的响起雷鸣般的掌声。 梁老板继续说道： “这次请你们这些位德高望重，具有丰富的教书育人经验的老教师的目的。 就是希望依靠你们这些老前辈的火眼金睛。 来发现那些在某一方面具有潜力的落榜生。 也许他们考试成绩并不好，学习文化课的能力很差。 但是如果有的动手能力很强。 有的创造能力很强。 等等等等吧，只要在某一方面具有潜力，就有成为人才的可能。 能不能从每年大批的落榜生当中，筛选出在未来的人生成绩不输高学历人才的人才。 可就全仰仗在座各位前辈了！” 这番话，让老教师们再次热血沸腾。 雷鸣般的掌声经久不息。 不得不承认，梁老板讲的这些，其实就是道理浅显的大实话。 可是，在此前的那些日子里，绝大多数的老教师就是陷入了一种偏狭的思想境界当中。 认为考上大学的就是人才。 落榜的就不是人才。 今天在这里听了梁老板的讲话，让大家真正清晰地，重新定义了对人才的理解。